Arhiva održanih webinara Srca u organizaciji Centra za e-učenje
Webinar Srca o korištenju alata za detekciju AI generiranog teksta u softveru Turnitin održan je 13. studenog 2024. Webinar je organiziran s ciljem da se korisnike sustava Turnitin s javnih visokih učilišta u Republici Hrvatskoj, koji koriste licencije preko Srca, upozna s alatom za detekciju AI generiranog teksta i njegovim mogućnostima. Webinar je održala predstavnica Turnitina Pamela Atzori, te je bio na engleskom jeziku. U okviru licencija softvera za provjeru autentičnosti radova Turnitin koje su nabavljene za akademsku godinu 2024./2025. nalazi se i dodatak za detekciju AI generiranog teksta. Ovaj dodatak se može koristiti za tekstove na engleskom ili španjolskom jeziku. Na webinaru je sudjelovalo više od 380 sudionika, prvenstveno sveučilišnih nastavnika, a nakon prezentacije mogućnostima i načinu korištenja ovog alata, uslijedila su pitanja sudionika.
Predavačica: Pamela Atzori, predstavnica Turnitina
Na webinaru je predstavljena Akademija Srca, nova edukacijska platforma koja nudi specijalizirane programe za profesionalno usavršavanje, s naglaskom na programe za nastavnike u visokom obrazovanju. Predstavljeni su paketi tečajeva i radionica, pažljivo osmišljeni kako bi polaznicima pomogli u unapređenju digitalnih vještina te u korištenju novih tehnologija u nastavi. Poseban naglasak stavljen je na prednosti korištenja platforme, uključujući praktičnu primjenu alata za digitalno poučavanje i e-učenje, kao i mogućnost kontinuiranog profesionalnog razvoja, čime se može unaprijediti kvaliteta nastave u digitalnom okruženju.
Sustav za e-učenje Merlin je za novu akademsku godinu 2024./2025. nadograđen na najnoviju inačicu sustava Moodle 4.4. koja donosi unaprjeđenja u izgledu i funkcionalnostima sustava. Tijekom webinara prikazane su dorade sustava, novosti u postojećim modulima te su predstavljene nove vrste aktivnosti i resursa, kao i nove vrste pitanja. Ukratko su predstavljeni i rezultati ankete o zadovoljstvu korisnika sustavom Merlin te su prikazane i dorade koje su napravljene na sustavu na osnovu komentara nastavnika i studenata. Djelatnici Centra za e-učenje osvrnuli su se i na pojedine komentare korisnika.
Webinar organiziran s ciljem da korisnike sustava Turnitin, nastavnike i nenastavno osoblje, upoznamo s načinom rada sustava Turnitin i njegovim osnovnim i naprednijim mogućnostima. Na webinaru je prikazano kako koristiti softver Turnitin, te su obrađene teme koje su često izvor mnogih upita korisnika kao što su predaja radova kroz kolegij, predaja preko Quick Submit i proces Deletion Requesta, te je webinar održan na engleskom jeziku od strane predavaćice iz Turnitina. Na webinaru je sudjelovalo preko 230 sudionika s javnih visokoškolskih ustanova, pretežito nastavnika. Nakon predavanja otvoren je prostor za pitanja i raspravu.
Predavačica: Pilar Gonzales Ruiz, predstavnica Turnitina
Obrazovanje, kao planirani i programirani proces stjecanja kompetencija podrazumijeva tri čimbenika: studenta, sadržaj i nastavnika. Kako bi student posredstvom nastavnika spoznao sadržaj, didaktika je od svojih početaka do danas razvila niz različitih pristupa učenju i poučavanju, s ciljem da recepcija sadržaja kod studenata bude u skladu s njegovim individualnim razvojem i receptivnim sposobnostima.
Suvremena realizacija odgojno-obrazovnog procesa usmjerava područje didaktike ka unaprjeđenju kvalitete i online nastave. Ovim webinarom prikazat će se mogući oblik ostvarivanja postavljenih ishoda za kolegij Didaktike na Kineziološkom fakultetu u Zagrebu te organizacija obrazovnog procesa u kontekstu e-učenja uz implementaciju IKTa. Uz sami prikaz kolegija, pozvani ste promišljati može li se na ovakav način ostvariti holistički pristup studentu i možemo li ovakvim strategijama otvoriti put cjeloživotnom učenju?!
Predavačica: doc. dr. sc. Ana Žnidarec Čučković, Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu
U ovom webinaru prikazat će se postupak izmjene pristupa nastavnim ciljevima, nastavnom sadržaju, nastavnim jedinicama te vrednovanju studentskog znanja i vještina koristeći primjer Anatomije, najvećeg (24 ECTS boda) predmeta prve godine integriranog preddiplomskog i poslijediplomskog studija medicine na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Prikazat će se i mogućnosti sučelja Learning Management System (LMS) u praćenju studentskih aktivnosti i napredovanja kroz predmet . Na primjeru modela obrnute učionice prikazat ćemo upotrebu smislenih i korisnih nastavnih aktivnosti u službi poticanja aktivnog učenja i dosizanja ishoda učenja. Na kraju će se prikazati analiza provedenog vrednovanja koja će, kao i promišljeni pristup konstruktivnom poravnanju, biti dijelom budućih reakreditacijskih postupaka ustanova u visokom obrazovanju. Nakon izlaganja slijedi dio za raspravu.
Predavači: doc. dr. sc. Ivan Banovac i prof. dr. sc. Vedran Katavić, Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Umijeće poučavanja uvelike je umijeće upravljanja vremenom sa svrhom optimizacije nastavnog procesa. Nastojeći dorasti trajno rastućim nastavnim i znanstvenim izazovima, nastavnici se konstantno adaptiraju dinamici i opsegu nužnih promjena u pripremi i realizaciji nastavnih procesa. Sustav za e-učenje može u ovome biti od značajne pomoći koristi li se sukladno potrebama i mogućnostima onoga koji podučava, ali i onih koje se podučava te materije samog predmeta podučavanja. Koje su se aktivnosti i resursi te načini provjere znanja pokazali učinkoviti u ostvarenju željenih ishoda učenja kroz višegodišnju primjenu sustava za e-učenje jednog nastavnika (šumara), doznajte u ovom webinaru.
Predavač: izv. prof. dr. sc. Marko Vucelja, Fakultet šumarstva i drvne tehnologije Sveučilišta u Zagrebu
